5 березня 2020 року в приміщенні Калуського ліцею №2 відбулось чергове засідання дискусійного клубу вчителів іноземної мови з теми «Що таке Feedback та як його досягти».
Лілія Стовбан , учитель англійської та німецької мов Калуської ЗОШ І-ІІІ ступенів №7, у своїй доповіді зазначила, що у зв’язку з реформами змісту середньої освіти вчитель має виконувати дедалі більше ролей. Ті педагоги, які вміють лише передавати завдання, вже не потрібні. Вона також наголосила, що сучасний учитель виконує певну роль: планує, керує, спостерігає, фасилітує, діагностує та оцінює. І от власне основні завдання Feedback, як окреслила Лілія Стовбан, полягають у мотивації, автономності та допомозі зрозуміти проблеми у навчанні та віднайти шляхи їх вирішення.
Під час зустрічі колеги-педагоги Калуського ліцею №2, Калуських ЗОШ І-ІІІ ступенів №№ 4, 6 і 7, Калуських ЗОШ І-ІІ ступенів №№ 8 та 9, а також Вістівської, Кропивницької, Студінської та Сівка-Калуської гімназій також обговорювали різноманітні методики оцінювання навчальних досягнень учнівства. Обираючи формальне чи неформальне оцінювання, вчителі аналізують їхні переваги в кожному окремому випадку, виходячи з їхніх завдань, мети та способу виставлення балів. Ділилися своїм досвідом роботи з цього питання.
Ярослава Дідошак, голова міського МО вчителів іноземних мов, вчитель англійської мови Калуського ліцею №2, розповіла колегам про види мотивації щодо вивчення англійської мови. Під час робочої зустрічі було виокремлено широку соціальну мотивацію, мотивацію, пов’язану з перспективним розвитком особистості, комунікативну мотивацію та мотивацію, породжену самою навчальною діяльністю. Ірина Костик, учитель англійської мови цього ж закладу, поділилась своїми методичними напрацюваннями та на практиці показала колегам, як саме можна мотивувати учнів різного віку до вивчення іноземної мови.
На завершення зустрічі Христина Чорнега, методист Калуського ММЦ, окреслила основні аспекти роботи вчителя іноземної мови, які звучали на Світовому Освітньому Форумі, темою якого було «Одне покоління: що потрібно зробити, аби змінити освіту». Вона також ознайомила з 5 трендами в освіті, які формуватимуть порядок денний усіх держав світу: рівний доступ до якісної освіти, важливість дошкільної освіти, інклюзія в широкому сенсі, технології в освіті та потреба об’єднуватися.
